HALK EĞİTİMİ MERKEZİNİN AÇACAĞI KURSLARDA YENİ DÜZENLEMELER.
Dayanak: Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının 008248 Sayı / 24.10.2008 tarihli (Modüler Öğretim Programları konulu) ve Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğünün 3627 sayı / 09.07.2009 tarihli (Modüler Eğitim Programlarının Uygulanması konulu) yazıları gereği bu tanıtım broşürü hazırlanmıştır.
Halk Eğitimi Merkezi şimdiye kadar insanlara Okuma – Yazma, Biçki-Dikiş, Çember Dokuma, Nakış, Arıcılık, Seracılık, Bilgisayar kullanımı gibi alanlarda kurslar düzenliyordu. Bu kurslar sonucu da katılımcılara SERTİFİKA veriliyordu. Halk Eğitimi Merkezi düzenlemiş olduğu bu kursları düzenlemeye devam edecektir.
Ancak yapılan yeni MODÜL PROGRAM düzenlemeleriyle Halk Eğitimi Merkezinin açmış olduğu meslek edindirmeye yönelik kurslar sonucu kursiyerlere ÇIRAKLIK, KALFALIK ya da USTALIK BELGESİ gibi belgeler verilebilecek. Kursiyerler almış oldukları USTALIK belgesiyle kendilerine iş yeri açabilecekler. İsterlerse de herhangi bir iş yerinde USTA olarak çalışabilecekler.
T.C.
Boyabat
Kaymakamlığı
BOYABAT HALK EĞİTİMİ
MERKEZİ
ve
AKŞAM SANAT OKULU
MÜDÜRLÜĞÜ
YENİ HAZIRLANAN VE MESLEK EDİNDİRMEYE YÖNELİK OLARAK UYGULANACAK OLAN MODÜLER PROGRAMLARIMIZI TANIYALIM…
YENİ HAZIRLANAN MODÜLER PROGRAMLAR
*
Yeni hazırlanan Modüler programalr ile Halk Eğitimi
Merkezlerinin düzenlemiş olduğu kurslar
hobi olmaktan çıkmıştır.
* Kurslar sonunda sertifika alan
kursiyerler birer meslek sahibi olabileceklerdir.
* Aldıkları sertifikalela isterlerse
kendi iş yerlerini açabilecekler isterlerse de herhangi bir
kurumda ya da fabrikada çalışabileceklerdir.
|
KURS AÇILABİLECEK MODÜL PROGRAMLAR |
|
|
|
3. BAHÇECİLİK |
|
5- BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ |
|
8- DENİZ ARAÇLARI YAPIMI |
|
11-EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ |
|
13-ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEK. |
|
21-İNŞAAT TEKNOLOJİSİ |
|
22-KİMYA TEKNOLOJİSİ |
|
23-KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ |
|
26-MATBAA |
|
32-PLASTİK TEKNOLOJİSİ |
|
34-RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ |
|
37-TEKSTİL TEKNOLOJİSİ |
|
49-UÇAK BAKIM |
|
|
|
|
MODÜL PROGRAM AÇILABİLMESİ İÇİN GEREKLİ ŞARTLAR:
Genel Şartlar:
· En az 12 kişilik öğrenci grubunun oluşması gerekmektedir.
· Programın açılacağı uygun bir mekânın oluşturulması gerekmektedir.
· Programı verecek öğretmenlerin bulunabilmesi gerekmektedir.
Özel Şartlar:
· Öğrencilerin en az İlköğretim Okulu (İlkokul) mezunu olmaları gerekmektedir.
· Mesleğin gerektirdiği işleri ve yeterlilikleri yapacak bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak gerekmektedir.
MODÜL SEVİYE BASAMAKLARI
|
1. Seviye (İLKÖĞRETİM) |
Meslek öncesi Yeterlilikler. Vasıfsız, temel okuma-yazma, |
|
2. Seviye (ÇIRAK) |
Yarı vasıflı, kısıtlı yetenekler ve bilgi, |
|
3. Seviye (KALFA) |
İş için gerekli teknikleri ve aletleri bağımsız kullanabilme, belli düzeyde kişisel sorumluluk, |
|
4. Seviye (USTA) |
Önemli ölçüde sorumluluk, kendi kendine karar verme, diğer çalışanları denetleme, |
MODÜLER PROGRAM KİMLERE HİTAP EDİYOR?
Ø İşsizlere
Ø Çalışanlara
Ø Kırsal kesimde yaşayanlara
Ø Ev hanımlarına
Ø Özürlülere ve ceza evindeki hükümlülere
Ø Sosyal hizmet kapsamındaki kişilere
Ø Meslek değiştirmek ya da düzey yükseltmek isteyenlere
Ø Meslek lisesi mezunu olmak isteyenlere hizmet götürülebilir.
MODÜLER PROGRAMLARIN EĞİTİM SÜRESİ
n Meslek programının toplam eğitim süresi 2040/1200 saat olarak planlanmıştır. Bu süreye 440/224 saatlik Meslekî Gelişim Modülleri ile 864 saatlik Meslekî Uygulamalar süreleri ilave edilecektir.
n Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı, modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.
SERTİFİKA ÖĞRETİM PROGRAMLARI SONUNDA KURSİYER KAZANIMLARI;
- Mesleğin ait olduğu alanlardaki temel, bilgi ve becerileri kazanabilecektir.
- Dalın temel meslekî yeterliklerine sahip olabilecektir.
- Dalın / Mesleğin gerektirdiği görev ve işleri yapabilecektir.
- Dalın / Mesleğin gerektirdiği özel meslekî yeterlikleri kazanabilecektir
MODÜL PROGRAMLARIN ÖZELLİKLERİ
1. UNESCO tarafından geliştirilen ve birçok AB ülkesinde kabul gören Uluslararası Eğitim Standardı Sınıflandırması (ISCED 97) temel alınmıştır.
2. Program geliştirme sürecine iş piyasasının ve sosyal ortakların aktif katılımı söz konusu ve iş piyasasının ihtiyaç analizine göre alan/dal eğitimi yapılması söz konusu)
3. Alan ve dal programları arasında esnek geçişler vardır.
4. Program geliştirme sürecine sosyal ortakların aktif olarak katılımı var (TOBB,TUSİAD, TİSK, TESK, DİSK, TÜRK-İŞ, HAK-İŞ)
5. Geniş tabanlı ve alan/dal ve sertifika esasına göre düzenleme.
6. Benzer meslekler geniş tabanda toplanmıştır.
7. Öğrenci merkezli yaklaşım hakim, öğrenci daha aktif ve öğrenenlerin öğrenme hızına göre öğretim.
8. Öğrenci öğretim sürecinin herhangi bir noktasında ayrıldığında, sertifika alabilme esnekliği,
9. Meslek değiştirmek isteyenler fark modülleri alarak meslek değiştirmek imkanı sunulmakta,
10. Örgün eğitimle birlikte yaygın eğitimde ve hayat boyu eğitimde de etkili olarak kullanılabilme esnekliği,
Yeterliğe göre değerlendirme ve yeni teknolojik gelişmeleri modüler öğretim programları sayesinde kısa sürede öğretime yansıtabilme esnekliği vardır.